La educación del posgrado

Este interesante artículo habla sobre la importancia de los estudios de posgrado, que poco a poco se estan abandonando, y es que cada vez es más difícil estudiar una especialización, ya sea por motivos económicos o por otros.

En este gráfico se representan el número de alumnos que hay por cada nivel educativo, y se observa como va descendiendo según avanza, llegando al nivel mínimo en los estudios de posgrado y universitarios.

El número más elevado de alumnos corresponde a la educación primaria, por ser obligatoria, le sigue la educación secundaria y la preescolar, por debajo se encuentra la educación superior, la licenciatura y por último el posgrado.

Si quieres más información sobre el artículo, lo dejo en el siguiente enlace:

Los posgrados: Una mirada valorativa.

¿Qué es la psicología educativa?

Hemos hablado de educación, de psicología, de aprender, de funciones y de alumnos, pero no hemos definido la psicología de la educación.

¿Qué es la psicología educativa?

La psicología educativa es una rama de la psicología que se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciónes cuyo fin es instruir.

Y ahora bien, una vez definida la psicología educativa, ¿qué significa ser psicólogo educativo?

La definición de psicólogo educativo ha tardado más en aparecer y se han necesitado muchas reuniones de expertos, pero en 2011, Escudero & León acordaron definir al psicólogo educativo como «aquel profesional que posee una licencia en psicología y experiencia o formación específica en el campo de la educación y que se engloba bajo el término de psicólogo educativo»

Parece que despues de todo, la identidad del psicólogo educativo va tomando forma, y poco a poco, la especialidad y la formación van a convertir esta disciplina en una disciplina más profesionalizante y con mayor seriedad.

Autoconcepto y autoestima

Es sorprendente lo que condiciona el autoconcepto y la autoestima en el aprendizaje de un niño. Entendemos el autoconcepto como:

«Conjunto de ideas, concepciones y opiniones organizadas que el estudiante tiene sobre sí mismo. Percepción de su capacidad de realización de actividades o de aprendizaje»

Esta definición demuestra lo importante que puede llegar a ser la idea que tenga un niño sobre sí mismo y sobre sus capacidades. Los profesores deben de reforzar a los alumnos en todo momento, haciéndoles sentir seguros de sí mismos. Hacer que un alumno se sienta competente va a mejorar su autoestima, que está íntimamente relacionado con el autoconcepto.

La autoestima es:

«Valoración personal del estudiante acerca de estas ideas y concepciones, a modod de juicio o evaluación. Esta valoración le provoca emociones y sentimientos hacia sí mismo, lo que influye en el rendimiento académico, que da lugar a efecto recíprocos»

El alumno que se siente bien consigo mismo, que se ve capaz de realizar cosas, de ser importante, de ser dueño de su propio aprendizaje y que se siente competente, sacará mejores resultados y su rendimiento académico será mayor que aquel que siente que no sirve de nada lo que realiza.

Funciones del psicólogo educativo

Se ha cuestionado demasiado cual es la función que desempeña un psicólogo educativo, y es que, desde un tiempo atrás hasta ahora han venido haciendo no se sabe qué.

Pues bien, este gráfico representa exactamente la respuesta a esta pregunta.

Dentro del contexto del alumno,, relacionado con su macrosistema, mesosistema y microsistema, el psicólogo educativo debe de realizar la evaluación diagnóstica o psicoeducativa pertinente, debe ofrecer asesoramiento psicológico a padres, alumnos, profesores y administraciones, cuando sea necesario, ademas debe de intervenir, de manera correctiva, preventiva u optimizadora.

Estas son las funciones del psicólogo educativo, de una manera muy breve. Deberíamos observar cómo ha ido evolucionando la especifidad del psicólogo educativo para ver la evolución de esta disciplina.

Para más información, lea el siguiente documento:

Funciones del psicologo educativo

Juegos para adolescentes y recursos educativos para niños

Una manera de aprender divirtiendote es jugando. En clase de Psicología de la educación, nuestro profesor nos ha mostrado varios juegos que quiero compartir con vosotros, algunos son más fáciles, otros no y habrá que pensar más, ánimo.

Torres de Hanoi

Memoria y rapidez mental

Misioneros y caníbales

Ademas de juegos, existen ciertas páginas y recursos educativos que pueden ser de utilidad y que ayudan al aprendizaje de pequeños alumnos, mezclando la diversión, la enseñanza y la tecnología.

Educastur

Internet en el aula

¿Qué es aprender?

Observen esta viñeta de «Mafalda».

Aquí se refleja algo tan importante como una evaluación continuada en el proceso de aprendizaje. Es necesario que los profesores no descuiden las cosas que han enseñado meses atrás, o días atrás, sino que lo ideal sería que cada clase comenzara con un repaso de la anterior, cada trimestre conllevara abordar los conocimientos del anterior, y no dejarlos en un baúl, del que luego no se van a recobrar. De esta manera, los alumnos tendrían siempre accesibles los conocimientos que van aprendiendo y se les van inculcando, y sabrán ordenar su cabeza mejor que si se le enseñan cosas sin relación y no se rescatan día a día.

Aprender es obtener conocimientos y saber relacionarlos. Si algo se nos olvida fácilmente es porque no lo hemos aprendido, así que para aprender, para que los alumnos aprendan y para que sepamos y podamos enseñar, debemos repasar y no dejar los enseñado en el día de ayer.

Además, el alumno debe de tener un papel activo en su aprendizaje, y darse cuenta de todo lo que puede hacer si le pone empeño y ganas, de todo lo que tiene por descubrir y de que de él, principalmente, depende la obtención de conocimientos.

Salvemos la educación

¿A qué se debe el elevado fracaso escolar que recoge el informe PISA?

Si ojeamos el informe TALIS, observamos que, en España, el 34,1% de los profesores suelen llegar tarde a clase, el 39,2% abandonan su puest de trabajo o forman parte del absentismo, y el 38% tienen una importante falta de preparación pedagógica.

Como podemos comprobar, estos porcentajes son muy superiores a la media, algo que es preocupante.

¿Estamos convirtiendo nuestra educación en la peor de Europa?

Es posible que necesitemos actuar de inmediato y salvar la educación antes de que sea demasiado tarde.

Navegando por internet he encontrado un interesante vídeo de los Simpsons que refleja esto que aquí he contado.

La dificultad ya no será aprender

¿Cual va a ser el precio de una enseñanza universitaria?

Estamos acostumbrandonos poco a poco a ver cada viernes una nueva reforma por parte de nuestro presidente del gobierno, pero, ¿hasta qué punto puede ser esto soportable?

La crisis nos afecta a todos por igual, o al menos debería hacerlo. Recientementese han decretado una serie de recortes en educación, algo que sí que nos afecta, sobre todo el denominado «tasazo».

El «tasazo» trata en un aumento en las tasas de matriculación de una enseñanza universitaria, puede que incluso que se trate de más del doble. Actualmente, por ser universitario pagamos en torno a los 800 euros, en el mejor caso (ninguna suspensa). Con estos recortes, pagaremos alrededor de los 1400 euros, de nuevo, en el mejor de los casos.

Con estos precios, es posible que estudien los mejor posicionados económicamente, ya que también habrá recortes en becas. Con este tipo de recortes, ¿estaremos retrocediendo en vez de avanzando?

Y además, me pregunto qué pasaría si antes de recortar en algo tan importante como la educación, se recortara en sueldos de ministros, expresidentes (con sueldos vitalicios) y cargos importantes del estado, sin hablar del despliegue de operarios que les acompañan y vehículos oficiales con los que desplazarse.

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